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• 3 Укажи, як поділяють складні речення за способом поєднання частин. А розповідні, питальні, спонукальні; Б сполучникові, безсполучникові; В єднальні, протиставні, розділові; Г двокомпонентні, багатокомпонентні. А
• In the United States, there are doubts about free trade and many disputes over national security. In addition, the pressure of the mid-term elections is looming. The interests of various factions are complicated. The politically constrained Biden administration can only "thread the needle" with difficulty between the interests of all parties. Intended to seek a balance between politics and economy, this thread is the "Indo-Pacific Economic Framework". However, this move has not yielded satisfactory results.
• 8) O que o menino faz para sobreviver? 9) Que idade tem o garoto atualmente? E que idade ele tinha quando parou de estudar? Até que série ele estudou e por que ele parou de estudar? 10) De que forma, aparece no texto, no 3º parágrafo, a palavra "senhor"? E de que forma aparece a palavra "não", no 5º parágrafo? 11) Observe a frase: "Tem uns caras legais, ainda. Uns caras que cooperam, né?" (3º parágrafo). O que significa a palavra destacada? Cite um antônimo para a palavra destacada. 12) De que forma o menino ganha dinheiro? 13) Por que, na sua opinião, o nome do menino não é citado no texto? 14) Por que o menino começou a pegar o ônibus as 6h30min? 15) Observe a frase: "Quando dava fome, no começo era duro. Até que aprendi uns macetes." (6º parágrafo). a) Explique, com as suas palavras, o que quer dizer a expressão "era duro". b) Procure o significado da palavra "macete" e reescreva a frase, substituindo-a por um sinônimo. c) Que macetes o menino aprendeu? 16) Observe a frase: "Fica por aí, dorme nas vielas, debaixo das marquises." (6º parágrafo). Procure no dicionário o que significam as palavras destacadas e responda: onde o menino dorme? 17) O que o menino quer ser quando crescer? E o que, segundo ele mesmo, é preciso fazer para que isso aconteça? 18) Transcreva, do texto, as palavras que, obrigatoriamente, precisam ser escritas com letra maiúscula. Explique por que elas devem ser escritas assim. 19) Separe as sílabas das palavras abaixo, classificando-as em oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas. a) importante: b) mãe: c) Goiás: d) carro: e) ônibus: f) cooperar: g) chão: h) televisão: i) cozinheira: j) sanduíche: 20) No último parágrafo, há dois substantivos no aumentativo. Que substantivos são esses?