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8) O que o menino faz para sobreviver? 9) Que idade tem o garoto atualmente? E que idade ele tinha quando parou de estudar? Até que série ele estudou e por que ele parou de estudar? 10) De que forma, aparece no texto, no 3º parágrafo, a palavra "senhor"? E de que forma aparece a palavra "não", no 5º parágrafo? 11) Observe a frase: "Tem uns caras legais, ainda. Uns caras que cooperam, né?" (3º parágrafo). O que significa a palavra destacada? Cite um antônimo para a palavra destacada. 12) De que forma o menino ganha dinheiro? 13) Por que, na sua opinião, o nome do menino não é citado no texto? 14) Por que o menino começou a pegar o ônibus as 6h30min? 15) Observe a frase: "Quando dava fome, no começo era duro. Até que aprendi uns macetes." (6º parágrafo). a) Explique, com as suas palavras, o que quer dizer a expressão "era duro". b) Procure o significado da palavra "macete" e reescreva a frase, substituindo-a por um sinônimo. c) Que macetes o menino aprendeu? 16) Observe a frase: "Fica por aí, dorme nas vielas, debaixo das marquises." (6º parágrafo). Procure no dicionário o que significam as palavras destacadas e responda: onde o menino dorme? 17) O que o menino quer ser quando crescer? E o que, segundo ele mesmo, é preciso fazer para que isso aconteça? 18) Transcreva, do texto, as palavras que, obrigatoriamente, precisam ser escritas com letra maiúscula. Explique por que elas devem ser escritas assim. 19) Separe as sílabas das palavras abaixo, classificando-as em oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas. a) importante: b) mãe: c) Goiás: d) carro: e) ônibus: f) cooperar: g) chão: h) televisão: i) cozinheira: j) sanduíche: 20) No último parágrafo, há dois substantivos no aumentativo. Que substantivos são esses?
3 Укажи, як поділяють складні речення за способом поєднання частин. А розповідні, питальні, спонукальні; Б сполучникові, безсполучникові; В єднальні, протиставні, розділові; Г двокомпонентні, багатокомпонентні. А
Explain the seven concepts that help us distinguish social media from face-to-face communication. Provide an example of how the social media you use reflects these seven concepts.
a) Briefly explain ONE way in which economic developments increased sectionalism in the period between 1800 and 1860. b) Briefly explain ONE way in which national politics increased sectionalism in the period between 1800 and 1860. c) Briefly explain ONE way in which cultural differences increased sectionalism in the period between 1800 and 1860.
Should nations compare themselves to other nations globally concerning educational standards and compete for higher education, more knowledge, and younger benchmarks why or why not?
The States of [New Jersey] and [Delaware] were opposed to a National Govt. because its patrons considered a proportional representation of the States as the basis of it. The [eagerness] displayed by the Members opposed to a Natl. Govt. from these different (motives) began now to produce serious anxiety for the result of the Convention.—Mr. Dickenson said to Mr. Madison "you see the consequence of pushing things too far." Some of the members from the small States wish for two branches in the General Legislature and are friends to a good National Government; but we would sooner submit to a foreign power, than submit to be deprived of an equality of suffrage, in both branches of the legislature, and thereby be thrown under the domination of the large States. —The Debates in the Federal Convention of 1787 reported by James Madison on June 15 How does the current structure of the U.S. Senate compare to the governmental structure suggested in the text? It bases representation on state population. It allows equal representation for all states. It utilizes a single chamber. It allows for a single senator from each state.
What fantastic accomplishment would last someone at least 3 years in middle school to put on a high school application? Try to name at least 1 or 2 options
At a time of growing digital disruption Human Resources professionals are increasingly driving the organizations need for a
